五年级数学上册教学反思通用900字精选9篇

1、五年级数学教学反思1 这节课的内容是在学生掌握平行四边形面积计算的基础上进行教学的，教学重点是引导学生通过三角形面积公式的推导去理解和掌握三角形面积计算方法，并能运用三角形的面积公式，计算相关图形的面积，解决实际问题。根据新课程理念的要求，教学重点应该是引导学生学会学习。

2、第一次教学中，由于我指向明确，学生只是依令而行，很快就发现了分数的基本性质，从表面上看也是学生独立观察分析得到的，但实质上整个发现过程是在我的布控和指令下完成的，我尽力为学生除去学习道路上的绊脚石，向着既定的目标走去，这无异于“替蝶破茧”，免去了挫折，封杀了学生的灵性。

3、在此基础上，引导学生思考4这些数和112有什么关系，同时揭示公因数和最大公因数的概念。总之，我在教学的过程中，不但复习巩固旧知，让学生在不知不觉中学会了新知。而且还让学生带着自己的数学现实参与数学课堂，不断地利用原有的经验背景对新的问题做出解释。

4、那么什么样的反思才是好的呢？下面是我精心整理的小学数学教学反思（通用7篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 小学数学教学反思 篇1 “好学生要能把教科书由厚读到薄，在参加考试之前，所有的厚书变成了自己的一本薄书。”这是一位老师在复习课时候经常要讲的一句话。以前，或许，我还没有怎么深刻的体会。

整数乘法的运算定律对于小数乘法是

1、整数乘法的运算定律对小数乘法同样可以适用。整数乘法法则简介：整数乘法法则是整数的运算法则之一，整数的乘法法则分三种情形表述。两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。乘法表：乘法表在我国很早就已产生。远在春秋战国时代，九九歌就已经广泛地被人们利用着。

2、小数乘整数与整数乘整数不同。小数乘整数中有一个因数是小数，所以积 一般来说也是小数。小数乘法中，积的小 数部分末尾如有0，可根据小数的基本性质去 掉末尾的0，而整数乘法中末尾的0是不能去掉的。整数乘法法则是整数的运算法则之一，整数的乘法法则分以下几种情形表述：一位数的乘法法则。

3、整数乘法的运算定律对于小数乘法是介绍如下：整数乘法的运算律对小数乘法同样适用。整数乘法法则是整数的运算法则之一，整数的乘法法则分三种情形表述。两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。整数乘法法则是整数的运算法则之一，整数的乘法法则分三种情形表述：一位数的乘法法则。

4、数学书原话：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。应用乘法的运算定律，可以使一些计算简便。