学院心理危机预警体系分为哪几级

学校心理危机筛查分为3级：第一级别为一般心理危机，主要是指在心理普查或心理辅导中发现的有轻微心理问题的学生；或在学习或生活中因适应困难、人际失调、情感受挫等原因出现轻微心理或行为异常的学生。

二）、第二类为严重危机。在心理普查或心理辅导中发现有严重心理问题，并出现明显心理或行为异常的学生；学习或生活中遭遇突然打击而出现明显的情绪行为异常的学生。如近期家庭生活中出现重大变故（如亲人死亡、父母离异、家庭暴力等）；遭遇突发性创伤或刺激。（三）、第三类为重大危机。

三级心理危机预警和干预机制中的第一级为学生工作部大学生心理健康教育中心，总体负责全校的心理健康教育工作，建立学生心理档案，开展日常咨询工作以及对心理辅导员、班级心理卫生委员进行专业培训。

三级。长江大学的心理危机干预体系被分为三个级别，即一级干预、二级干预和三级干预。

指已被确诊患有严重心理障碍或精神分裂症的学生，以及有自杀未遂或自杀倾向的学生。这部分学生虽占少数，但若第二类学生未接受及时有效的心理支持，可能发展为第三类。

常见大学生心理危机干预有哪些

1、在实际操作过程中，会发现，心理健康中心的价值主要在于危机干预。高校的心理健康中心本质上是个危机干预中心。所谓危机，是指当高校大学生遇到一些对他们来说较为严重的生活事件。且他们找不到解决问题的方法时，就会出现心理上的失衡状态，即为心理危机。

2、常见的大学生心理危机有：发展性心理危机、情境性心理危机、病理性心理危机和存在性心理危机等方面。心理危机具有时限性，通常能持续数小时到数周不等，而且比较危险，轻则能导致个体病态，重则使精神和生理上出现病态，所以需要格外重视，大学生心理危机干预必不可缺。

3、建立大学生心理健康教育基地与开展心理社团活动相结合，进行大学生心理健康的自我教育和心理自助与互助。 利用现代化手段，特别是电讯、网络、心理热线电话，建立心理教育与咨询网站，并开展各种有益于身心健康的校园文化活动，促进大学生心理素质健康发展。