九年级下册语文《茅屋为秋风所破歌》教学反思

教学内容以最适合的活动设计给这个班的学生且让他们有很好的学习效果，调动起学生独特的学习体验，发挥“以活激活”的作用，这个课堂本身就变得更加有效和有趣。

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。

早期作品多抒发豪情壮志，经历安史之乱后，诗作表现为忧国忧民的思想对民生疾苦的深厚同情；对国家与民族命运的深沉忧念。如《春望》《茅屋为秋风所破歌》课堂演练：《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

我在《小石潭记》中以名人身份跨越时空与柳宗元对话，不仅加深了对文本的理解，同时也让学生扩大了阅读量。在《古诗词鉴赏专题指导》中分内容、思想、鉴赏、意向等四个专题，进行指导，并立足文本，进行实践练习。