邴原泣学的启示

1、我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。书塾中的老师值得我们敬佩的是他免收邴原的学费，为下一代无私奉献的精神魅力。我们要好学，并且珍惜我们来之不易的读书机会。也应向文中老师学习，无私给予别人求学的帮助，尊重爱学习、有志向的人。

2、不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。4）要善于听取他人的建议或意见5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。6） 不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。7）做人不能太骄傲，要谦虚。

3、我们应该向邴原学习他贫不丧志，立志求学的精神和他在学习上刻苦勤奋的精神。

《邴原泣学》文言文阅读答案及原文翻译

”邴原回答说：“失去亲人的人容易悲哀，贫穷的人容易伤感。那些读书的人，凡是能够学习的人，必然都是有亲人（的孩子）。（我）一来羡慕他们有亲人，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此而哭泣。老师怜悯地说：“（你）想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。

邴（bǐng）原少孤（1），数岁时，过（2）书舍（3）而泣（4）。师曰：“童子何（5）泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿（16）其不孤，二则羡（7）其（8）得（9）学，中心（10）感（11）伤（12），故（13）泣耳。

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：童子何泣？原曰：孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。师恻然曰：欲书可耳！原曰：无钱资。师曰：童子苟有志，吾徒相教，不求资也。于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

原文：邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。

【译文】：孩子你如果有志向，我将免费传授你知识，不要学费。【原文】邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”师曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，心中伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。

凡甘蔗有三种文言文翻译

罗老师风趣幽默，在第一则的教学中，以短文内容联系到学生真实的姓氏与家庭角色，明白“杨氏之子”表示姓氏与儿子之义，从而明白“杨氏、杨氏之妻、杨氏之父”，拉近学生与文言文阅读的距离。

顾恺之相信桓玄没有瞥见本人，非常珍视那片叶子。因而世上传说顾恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。 顾恺之小传的文言文的翻译 顾恺之字长康，是晋陵无锡人。 顾恺之博学有才气。人们问他会稽山川的模样形态。 顾恺之说道：“千山竞秀，万壑争流。草木蒙笼，彷佛云兴霞蔚。” 顾恺之每每吃甘蔗，总是从尾部先吃直到根部。

顾恺之字长康翻译这文很独特呀，选自《晋书》又删了一部分，把节选部分翻译放出，如果要全文翻译再说。顾恺之字长康，是晋陵无锡人。顾恺之博学有才气。人们问他会稽山川的模样形态。顾恺之说道：千山竞秀，万壑争流。草木蒙笼，彷佛云兴霞蔚。顾恺之每每吃甘蔗，总是从尾部先吃直到根部。

顾恺之特别相信小法术，认为去求就一定能得到。桓玄曾经用一片柳叶欺骗他说： “这是蝉用来遮蔽自身的，拿来遮蔽自己，别人就看不见你。”顾恺之相信桓玄没有看见自己，非常珍爱那片叶子。因此世上传说顾恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。